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  “天工”仅仅是一台机器人吗?非也。大处看,它还是一些企业、科研机构的“母平台”,可借此在具身大脑等前沿领域加速探索。上游,优必选、京城机电等为研发“天工”提供资金、技术和应用场景支持;下游,奥比中光的视觉传感器、因时机器人的“灵巧手”等与“母平台”实现无缝对接。立足大平台、精研小装备,大中小企业各展所长、分工协作、融通发展。由此,可以看到“抓大育小”“以大带小”的方法。

  数据也刻画出功利型竞赛生的形象。在中学时,他们以竞赛成绩为敲门砖,为自己争取更优的升学机会,到了大学,他们的优势依旧在于成绩,他们的学业努力仍是未来在前途竞争中换取更好更多选择机会的筹码。但这种看似精明的奋斗却并不明智,因为实证数据显示,他们并不很清楚什么才是对自己更好的选择,在辨志与择业方面都更缺乏准备,空有选择筹码,有陷入“高分迷茫”的可能。这种分化在科创、先修课参与群体中同样存在:兴趣驱动者虽无成绩优势,却在批判性思维、跨学科整合等能力上显著领先。

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